Title: Муниципальное общеобразовательное учреждение
Last saved by: USER
Company: my company

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Онохойская средняя общеобразовательная школа №2»
671300, Республика Бурятия, Заиграевский район, п. Онохой, ул. Серова 11, тел. 6-47
Программа по работе с одаренными учащимися
на 2013-2014 учебный год
Цель: создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей в интересах  личности, общества, государства;
-обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения;
- реализация Федеральных государственных стандартов начального и основного общего образования.
	
Основные направления реализации программы «Одаренные дети»:
выявление одаренных учащихся; 
создание банка данных «Одаренные дети»; 
разработка индивидуальных форм работы;
внедрение в учебный процесс интерактивных технологий;
использование активных форм и методов организации образовательного процесса;
	создание образовательных курсов, направленных на поддержку одаренных учеников школы при выстраивании индивидуальной траектории развития учащихся (Программа «Школьный Университет» и т.д.);
	развитие системы внеурочной учебной и внеклассной деятельности учащихся, которая позволит школьникам демонстрировать свои достижения на школьных, районных, областных, республиканских  олимпиадах, литературных праздниках, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях;
	включение старшеклассников в научно-исследовательскую деятельность с последующим выходом на школьные, районные, республиканские ученические конференции с публикацией тезисов или докладов;
	разработка и внедрение проектов, направленных на развитие и реализацию творческих инициатив учителей и учащихся школы и других образовательных учреждений поселка и района.
Основные принципы организации индивидуальной работы с одаренными детьми:
	целенаправленное невоздействие или безоценочность принятия одаренного ребенка; 
	эвристичность, (обучение технике интеллектуального труда); 
	сотрудничество (переход от принципа «следуй за мной» к принципу «веди себя сам»).

Система дополнительного образования 
 
Необходимым условием для решения стоящих перед школой задач в области развития творческих способностей личности является создание системы дополнительного образования.
Объединение систем общего и дополнительного непрерывного образования составляет единое образовательное пространство школы, в котором развивается, обучается и самореализуется ученик на протяжении всех лет учебы.
 В начальной школе:
	предметные кружки;
	индивидуальные занятия с одаренными детьми.
Занятия проводят учителя начальной школы и педагоги Онохойского Дома детского творчества, Дома культуры.
В основной школе и старшей школе:
	 элективные курсы;
	научные общества учащихся;
	предметные кружки и факультативы;
	индивидуальные занятия с одаренными детьми;
	занятия с разновозрастными группами одаренных детей в форме погружения.
Занятия проводят учителя-предметники основной и старшей школы, педагоги дополнительного образования.
 Кружки и факультативы в 1-3-х и 5-8-х классах дают возможность учащимся опробовать себя в различных сферах деятельности, служат наиболее полному раскрытию потенциальных возможностей каждого ученика.
 
Научно-исследовательская работа учащихся организована через систему научных обществ и направлена на формирование у  них умений: 
	применять знания на практике; 
	проводить наблюдения и измерения; 
	формулировать проблему и видеть пути ее решения, проводить научный эксперимент; 
	моделировать реальные объекты и процессы.
Одной из форм организации внеклассной работы по предметным областям, направленной, в частности, на раскрытие творческого потенциала учащихся, являются предметные декады.
 
В ходе предметных декад учащиеся каждого класса принимают участие в различных творческих конкурсах, турнирах, олимпиадах, тематических праздниках, выпускают газеты. Мероприятия в рамках декады готовят и проводят как учителя, так и сами учащиеся.
 
Учащиеся школы принимают участие в интеллектуальных олимпиадах и конкурсах различного уровня: 
	в предметных олимпиадах, ученических научно-практических конференциях по линии министерства науки и образования РФ; 
	в международных конкурсах-играх по математике ("Кенгуру"), по русскому языку ("Русский медвежонок") и по истории("Золотое руно");
	в районных олимпиадах;
	в районной интеллектуальной игре «Эрудит»;
	в выставке прикладного творчества;
	в соревнованиях по туризму;
	в спортивных играх;
 Основные формы внеурочной образовательной деятельности учащихся школы
Форма | Задачи

Факультатив

•	Учет индивидуальных возможностей учащихся.
•	Повышение степени самостоятельности учащихся.
•	Расширение познавательных возможностей учащихся.
•	Формирование навыков исследовательской, творческой и проектной деятельности.

Ученическая конференция

•	Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной и справочной литературой.
•	Обобщение и систематизация знаний по учебным предметам.
•	Формирование информационной культуры учащихся.

Предметная неделя (декада)

•	Представление широкого спектра форм внеурочной деятельности.
•	Повышение мотивации учеников к изучению образовательной области.
•	Развитие творческих способностей учащихся.

Научное общество учащихся

•	Привлечение учащихся к исследовательской, творческой и проектной деятельности.
•	Формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований.

Кружки, студии, объединения

•	Развитие творческих способностей учащихся.
•	Содействие в профессиональной ориентации.
•	Самореализация учащихся во внеклассной работе.

 Организация исследовательской работы учащихся в школе

1 – 4 классы

Подготовительный этап: 
•	Формирование навыков научной организации труда.
•	Вовлечение в активные формы познавательной деятельности.
•	Формирование познавательного интереса.
•	Выявление способных учащихся

Формы: 
Урок.
Внеклассная работа.
Кружки эстетического цикла.
Секции.

5-7 классы

Творческий этап: 
•	Совершенствование навыков научной организации труда.
•	Формирование познавательного интереса.
•	Творческое развитие учащихся.
•	Индивидуальная работа со способными школьниками.

Формы: 
Урок.
Внеклассная работа. 
Предметные недели.
Школьные олимпиады.
Факультативы.
Научно-исследовательская конференция.
Кружки.
Секции.

8-9 классы

Развивающий этап: 
•	Совершенствование навыков научной организации труда.
•	Развитие и расширение познавательных интересов учащихся.
•	Формирование исследовательских навыков.
•	Развитие информационной культуры учащихся.

Формы: 
Урок.
Внеклассная работа.
Предметные недели.
Олимпиады.
Факультативы.
Научно-исследовательская конференция.
НОУ.
Индивидуальная работа по разработке программ, проектов и выполнению рефератов.
Элективные курсы (9 классы).
Программа “Школьный Университет”.

10-11 классы

Исследовательский этап: 
•	Совершенствование исследовательских навыков.
•	Совершенствование информационной культуры учащихся.
•	Самостоятельное применение учащимися знаний умений и навыков.

Формы: 
Урок.
Внеклассная работа.
Предметные недели.
Олимпиады.
Факультативы.
Профильные спецкурсы.
НОУ
Индивидуальная работа по разработке программ, проектов и выполнению рефератов и исследовательских работ.
Программа “Школьный Университет”.

План реализации программы 
№ | Мероприятие | Сроки проведения | Участники
1.Научно-исследовательская работа, подготовка и участие в НПК различного уровня
| - «Шаг в будущее»; - «Первые шаги» - «Сибирская весна»; - «Созвездие»; - «Человек в истории. XX век»; - «Портфолио»; - «Земля  - наш общий дом»; | Февраль февраль Март декабрь | Учащиеся 2-4 классов Учащиеся 7-11 классов Подготовка 6-7 кл.
2.Подготовка и участие в конкурсах различного уровня
| - «Русский медвежонок»; -  «Кенгуру»; - «Золотое руно»; - «Права человека в современном мире глазами ребенка»; - «Государственная символика РФ и РБ»; - конкурсы художественного слова; | Январь Март ноябрь | Учащиеся 7-11 классов 6-7 кл.
3.Проведение и участие в олимпиаде учащихся
| - «Школьная олимпиада»; - Участие в районной и республиканских этапах олимпиады школьников; | Ноябрь декабрь |
4.Внеклассная работа с учащимися

- Практикум по русскому языку с целью подготовки к ЕГЭ (курс опережающего обучения);
- Проведение занятий кружка по математике  «Решение задач повышенной сложности»
- Проведение кружковых и факультативных занятий;
- Индивидуальная работа с учащимися;
- Работа школьного научного общества «Эрудит»;
- Диагностика познавательных процессов с целью изучения интеллектуальных способностей;

Еженедельно

Еженедельно

Еженедельно

10-11 кл.

8-11 кл

1-11 кл.

1-11 кл.

8-11 кл

1-11кл