Тема методической работы школы:

«Повышение  качества знаний учащихся за счет внедрения технологий, обеспечивающих самостоятельную деятельность» учащихся.

 

Основные задачи методической работы

1. Модернизация структуры и содержания методической службы  в рамках национального проекта: «Наша новая школа»  с целью успешной реализации  единой методической темы школы:

- обечить высокий методический уровень проведения всех видов занятий;

- продолжить педагогические эксперименты по поиску новых технологий, форм и методов обучения;

- обобщить и распространить  положительный педагогический опыт творчески работающих учителей с целью повышения мотивации  педагогической деятельности  образования;

-усилить взаимодействие с другими учебными заведениями , вузами, научно-исследовательскими учреждениями

2.Выявить научный уровень, систематичность, действенность инновационной, исследовательской работы пед. коллектива, определить влияние ее на личность учителя и учащегося, рост профессионализма педагогов.

3. Провести работу по совершенствованию системы воспитательной работы «К успешной личности через нравственность  и творчество»

Приоритетные направления методической работы

1.    Организационное обеспечение:

1)    обеспечение овладения педагогами школы информационных технологий и внедрения их в УВП;

2)    разработка образовательной программы школы;

3)    повышение и совершенствование педагогического мастерства через максимальное использование возможности урока как основной формы организации образовательного процесса, через проведение предметных недель, взаимопосещение уроков, активное участие в семинарах, конференциях, творческих мастерских;

4)    организация деятельности профессиональных объединений педагогов;

5)    совершенствование системы обобщения, изучения и внедрения передового педагогического опыта учителей школы.

2.    Технологическое обеспечение:

1)    обеспечение обоснованности и эффективности планирования  процесса обучения детей;

2)    внедрение в практику прогрессивных педагогических технологий, ориентированных на совершенствование  уровня преподавания предметов, на  развитие личности ребенка;

3)    укрепление материально-технической базы методической службы школы.

 

3.    Информационное обеспечение:

1)    обеспечение методическими и практическими материалами методической составляющей образовательного процесса через использование Интернет, электронных баз данных и т.д.;

2)    создание банка методических идей и наработок учителей школы;

3)    разработка и внедрение  методических рекомендаций для педагогов по приоритетным направлениям школы.

 

4.    Создание условий для развития личности ребенка:

1)    разработка концепции воспитательного пространства школы;

2)    изучение особенностей индивидуального развития детей;

3)    формирование у обучающихся мотивации к познавательной деятельности;

4)    формирование у школьников навыков русского речевого этикета, оптимального диалога, повышения уровня бытового (обиходного) общежития.

5)    Развитие ученического самоуправления;

6)    создание условий для обеспечения профессионального самоопределения школьников.

 

5.    Создание условий для укрепления здоровья учащихся:

1)    отслеживание динамики здоровья учащихся;

2)    разработка методических рекомендаций педагогам школы по использованию здоровье сберегающих методик и преодолению учебных перегрузок школьников;

3)    совершенствование взаимодействия  с учреждениями здравоохранения.

 

6.    Диагностика и контроль результативности образовательного процесса.

1)    контроль за качеством знаний учащихся;

2)    совершенствование механизмов независимых экспертиз успеваемости и качества знаний учащихся;

3)    совершенствование  у обучающихся общеучебных и специальных умений и навыков, способов деятельности;

4)    разработка критериев и показателей эффективности внедрения информационно-коммуникативных технологий в образовательный процесс;

5)    диагностика деятельности педагогов по развитию у учащихся интереса к обучению, результативности использования индивидуально групповых занятий